İYİ Parti Bursa Milletvekili Selçuk Türkoğlu, liselere geçiş sürecinde proje okullarında uygulanması planlanan mülakat sistemine sert tepki gösterdi.
“Bu uygulama torpilin ve keyfiliğin kapısını aralar”
Türkoğlu, söz konusu uygulamanın eğitimde fırsat eşitliğini ve adaleti zedelediğini belirterek, “Bu sistem çocukların emeğini yok saymak, torpil ve kayırmanın önünü açmaktır” dedi.
Aylarca Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavına hazırlanan öğrencilerin şimdi bir de mülakat süreciyle karşı karşıya bırakıldığını vurgulayan Türkoğlu, “Bu ülkenin çocukları sınav stresini iliklerine kadar yaşarken, şimdi bir de ‘torpil olur mu’ kaygısıyla mı baş başa bırakılacak?” diye sordu.
Merkezi sınavda en üst başarı dilimine giren öğrencilerin dahi güvence altında olmadığını ifade eden Türkoğlu, proje okullarında kurulacak mülakat komisyonlarında hangi kriterlerin esas alınacağının belirsiz olduğuna dikkat çekti. “Ne sorulacağı, kime nasıl bakılacağı, hangi ölçütle karar verileceği meçhul. Bu ölçme ve değerlendirme değil, açıkça keyfiliktir” ifadelerini kullandı.
“Öğretmen mülakatlarında yaşananlar ortada”
Öğretmen atamalarında yıllardır tartışma konusu olan mülakat uygulamasını hatırlatan Türkoğlu, geçmişte yaşanan mağduriyetlere işaret ederek şunları söyledi:
“Yazılı sınavdan yüksek puan alanlar elendi, düşük puan alanlar ‘uygun’ bulundu. Mahkemelere taşınan, yıllarca süren adaletsizlikler yaşandı. Şimdi aynı yöntem 13-14 yaşındaki çocukların önüne mi konulacak?”
“Eşitsizlik daha da derinleşir”
Uygulamanın sosyoekonomik eşitsizlikleri artıracağı uyarısında da bulunan Türkoğlu, mülakat sisteminin dar gelirli ve kırsalda yaşayan ailelerin çocuklarını dezavantajlı hale getireceğini belirterek, “Kendini ifade etmesi için özel derslerle desteklenen çocuklarla, imkânı kısıtlı ailelerin çocukları aynı mülakat masasına oturduğunda gerçekten eşit mi olacak? Devletin görevi bu farkı derinleştirmek değil, ortadan kaldırmaktır” dedi.
“Bu, çocukların alın terine saygı meselesidir”
Konuya ilişkin değerlendirmesini sürdüren Türkoğlu, meselenin bir yönetmelik tartışmasının çok ötesinde olduğunu vurgulayarak sözlerini şöyle tamamladı:
“Bu, çocukların alın terine saygı meselesidir. LGS’de başarısını kanıtlamış bir öğrencinin önüne yeni engeller koymak, ‘çalışmanın bir anlamı yok’ demektir. Eğitimde adalet zedelenirse, geleceğe olan güven de yok olur.”
